Soukromé mateřské školy Praha východ Zdiby

nich hrají aktivní roli. Chování nováčků ale samozřejmě do značné míry souvisí s reakcemi skupiny a učitelky. Popsané způsoby chování dětí nesmíme chápat jako vědomá a dobře promyšlená strategická opatření dětí. Všechny tyto procesy totiž probíhají Ládví automaticky a podvědomě. Výše uvedené změny chování se neprojevují jen přímo v mateřské škole, ale je možné je pozorovat i v jejich Praha 18 domácím prostředí. To, co se odehrává během prvních týdnů po nástupu v mateřské škole, se odráží v chování a projevech dítěte soukromé mateřské školy Zdiby doma. Pohled na adaptační období z této druhé strany nastíním v rámci následující kapitoly. Rodina a adaptační období předškolního dítěte Vstup dítěte do mateřské školy se často také charakterizuje jako přechod z péče rodinné do péče veřejné nebo li Zdibech soukromých mateřských školách institucionální. Nyní se zaměřím na význam tohoto přechodu pro rodinu. V souvislosti s tím, co by předškolní dítě mělo v rámci této životní změny zvládnout, se často uvádí odpoutaní či odloučení dítěte od rodiny matky. Jelikož se většina dětí v předchozím batolecím věku socializuje jen v rodině nejčastěji s matkou, je vstup dítěte do mateřské školy v následujícím předškolním věku velice zásadním mezníkem v jeho životě. V rodině je dítě zvyklé na své prostředí, svůj denní rytmus a především na své důvěrně známé vztahové osoby, ke kterým má často vytvořená silná emoční pouta. Některé děti nemají ještě sourozence, takže se nacházejí v rodině

v centru zájmu. Tyto okolnosti silně ovlivňují počáteční těžkosti se začleňováním do mateřské školy. Mnoho dětí bývá fixováno především na matku a tento výrazný emoční vztah bývá při odpoutávání a osamostatňování dítěte od rodiny kontraproduktivním. Vstup Vychovatelna dítěte do mateřské školy však není jen přechodem v životě dítěte. Tento přechod se týká především také rodiny jako celku a ovlivňuje celý její vývoj. Pro rodiče a především matky je tento přechod významným mezníkem i v jejich životě. Společně s dítětem Bulovka získávají rodiče novou sociální roli a identitu. Rodiče, kteří se s touto životní situací setkávají poprvé, nemají ještě žádné soukromé mateřské školy Zdiby zkušenosti se způsobem své vlastní adaptace na tuto situaci. Mnoho matek nových předškoláků se často potýká s negativními emocemi. Toto období je těžké i pro ně. Musí se především naučit důvěřovat instituci jako celku a učitelkám mateřské školy jako osobám, kterým svěřují své děti do péče. Musí se umět vyrovnat s odloučením od svého dítěte, se kterým mnoho z nich strávilo většinu dní v jejich soukromou školu mateřskou Zdiby předchozím období od narození. Během adaptačního období v mateřské škole se ve většině rodin předškoláků odehrávají změny. Během hlídají dítě u Prahy východ Zdib

mateřskými školami Zdiby

prvního týdne se většina dětí straní společnosti, chtějí si odpočinout, potřebují vše nové vstřebat a nechtějí příliš komunikovat. Během dalšího druhého týdne dítě často mění náladu. Vyžaduje oporu a útěchu, ale zároveň se snaží prosazovat více než kdy jindy. Haefele hovoří ve spojitosti s touto dobou jako o krizovém období. Mnoho dětí projevu svoje emoce pláčem. Během posledních