Soukromé mateřské školy Praha západ

škola je další místem, kde dochází k socializaci dítěte. Vstup do mateřské školy je pro předškolní dítě významným mezníkem v jeho dosavadním životě. V tomto období dítě opouští rodinu, která mu byla doposud známým prostředím a poskytovala mu zázemí a jistotu. Nyní se vydává na cestu do neznáma, do nového prostředí mezi neznámé děti i další dospělé osoby. Dítě se musí na nové prostředí a na všechny ostatní změny s ním spojené nejdříve přivyknout. Musí se adaptovat postupně. Špatná počáteční zkušenost by mohla negativně ovlivnit průběh adaptace na toto prostředí a později vlivem špatné zkušenosti zkomplikovat i další budoucí přechody dítěte. Hlavním cílem mého výzkumu je popsat adaptaci dítěte v prvních týdnech po jeho nástupu do mateřské školy a na základě pozorování zjistit, jak Homolka tato adaptace probíhá a jaké faktory mají vliv na tento proces. Tento cíll jsem si vytyčila, protože přechod dítěte z rodinného prostředí Radlická do školky mezi vrstevniký znamená pro dítě první velký krok v jeho životě, jelikož se učí odpoutávat od rodičů, se kterými trávilo do souromých mateřských škol Prahu západ té doby mnoho času a vytvořilo si na ně silné vazby. Přechod do školky tak může pro některé děti znamenat socialní šok, neboť se Praze západ mateřské soukromé škole setkavá s cizími lidmi a svými vrstevniky, se kterými se učí navazovat sociální vztahy. Toto období je pro dítě důležité, protože získává sociální dovednosti důležité pro další život. Proto mě zajímalo, jak děti v mateřské škole přivykají novému prostředí a

jak se s touto novou situací vypořádávají. Druhým cílem je vyzkoumat, jestli existují příčiny, které by mohly bránit průběhu adaptace. soukromé mateřské školy Praha západ K tomu využiji pozorování a rozhovorů s rodiči dětí. Dalším cílem této práce je zjistit, jaké důvody vedou rodiče k tomu, aby svoje Nové Butovice dítě přihlásili do mateřské školy. Zda jde čistě jen o důvody pracovní či nikoliv. Zajímalo mě, jestli je mateřská škola chápana Vypich rodiči jen jako nevyhnutelná nutnost pro pohlídání jejich dětí nebo zda v ní spatřují i jiné funkce. V posledním cíli chci zjistit, jak jsou děti na tento přechod připravovány. Zda průběh adaptace díděte závisí čistě jen na přípravě nebo adaptaci ovlivňují i jiné mateřskou školou Prahou západ faktory. Výzkumný vzorek Výběr dětí proběhl záměrně. To znamená, že podmínkou pro tento výzkum bylo nutné získat děti, které v tomto školním roce nastoupí poprvé do mateřské školy. Předpokládala jsem, že u této kategorie dětí budou nápadnější projevy adaptace na nové prostředí. Všechny děti byly z jedné mateřské školy, ve které jsem působila jako učitelka. Díky možnosti pracovat zde jsem mohla navázat lepší kontakt s rodiči a umožnilo mi to přímé pozorování dětí při jejich začleňování se. Děti o mém pozorování samozřejmě nevěděly. Pro zjištění přípravy dětí na mateřskou školu bylo nutné pracovat i s rodiči těchto dětí, zejména s jejich

soukromé mateřské školy Praha západ