Soukromé mateřské školy Praha 8

se jedná o dítě velmi úzkostné nebo autistické a podobně. Matějček zastává takový názor, že do mateřské školy by měly mít volný přístup v podstatě všechny děti. Matějček, s. Zajímavý je i postoj Špaňhelové, která říká, že mateřská škola není nutností. soukromých mateřských školách Prahou 8 Dítě předškolního věku by mělo ale jistě poznat svět svých vrstevníků, mělo by znát pravidla a práva povinností žití s jinými dětmi. Pokud se tedy rodič rozhodne, že z jakéhokoliv důvodu nechce, aby dítě chodilo do mateřské školky, chodit tam nemusí. Je dobré, soukromé mateřské školy Praha 8 když rodič najde mateřské centrum nebo vhodný zájmový kroužek, do kterého může dítě pravidelně docházet a poznat tak kolektiv dětí, který je pro něj v této době velmi důležitý. Špaňhelová, s. Dle mého názoru je mateřská škola důležitým prostředím pro další rozvoj a socializaci dítěte předškolního věku. Mateřská škola je totiž nezaměnitelným a specifickým prostředím, které se dá jen těžko nahradit nějakým zájmovým kroužkem či centrem pro děti. V kroužcích nebo centrech se děti mají možnost potkat také se svými Vychovatelna vrstevníky. Mateřská škola je však nezaměnitelná už tím, že se v ní nachází stálý kolektiv dětí. Ten je důležitý pro Bulovka předškoláka z toho důvodu, aby se v něm postupně naučil orientovat. Nalezl v něm své místo nebo svoji roli a aby se s ostatními dětmi naučil postupně komunikovat a spolupracovat. Mateřská škola se odlišuje od zájmového kroužku či centra také svoji pravidelností. Děti

mají možnost do školky docházet každý den. Panuje tam také určitý řád nebo je stanoven určitý denní rytmus, který je pro dítě v tomto Ládví věku také velmi důležitý. K čemu by měla tedy mateřská škola pomoci během předškolního období dítěte Špaňhelová str. udává mateřské soukromé škole Praze 8 čtyři hlavní body, ve kterých je stručně shrnuto, co by se mělo dítě v tomto období naučit žít podle určitých pravidel která bývají Vltavská odlišná od těch rodinných například poděkovat za jídlo, mytí rukou před každým jídlem. žít v kolektivu dětí zvyknout si, že vše nebude jen podle něho, dále se naučit dělit o hračky, umět vyjádřit svůj názor a respektovat názor ostatních. odpoutat se od rodiny dítě se učí odpoutání od rodičů, když jej ráno dovedou do školky, ale také se učí jistotě, že se pro něj odpoledne opět vrátí. žít s Praze 8 mateřským soukromým školám jinou autoritou, nejen s rodiči ve školce přebírá za dítě zodpovědnost učitelka nebo teta. Ta mu určuje pravidla. Proto je to osoba velmi důležitá. Přechod z rodiny do mateřské školy Pokud se rodiče tedy rozhodnou přihlásit dítě do mateřské školy, měly by si uvědomit,

soukromé mateřské školy Praha 8

že přechod z rodinného prostředí do prostředí mateřské školy není pro dítě jednoduchý. Proto by se mu měla věnovat zvýšená pozornost jak ze strany rodičů, tak i ze strany pracovníků, respektive učitelek v mateřské škole. Toto období je velikou změnou v dosavadním životě dítěte. Dítě doposud znalo jen svoji nejbližší rodinu, popřípadě blízký okruh známých a jejich dětí. Ocitalo se tedy v prostředí lidí, které většinou již dobře znalo. Nyní se dostává do prostředí pro něj zcela neznámého. Bude se nacházet mezi