Soukromé mateřské školy Praha 8 Ďáblice

své teorii fikčních světů. Zároveň v souvislosti s literaturou pro děti a mládež rozlišujeme dva druhy literárních textů, a to na základě jejich zamýšleného příjemce. Jsou to intencionální díla, která jsou tvůrcem záměrně adresována dětem. Intencionalitu zachovávají zpravidla i vnější atributy, mezi které patří podtitul, edice, nakladatelství, věková kategorie čtenáře a další. Oproti soukromé mateřské školy Ďáblice tomu neintencionální díla jsou primárně určena dospělému čtenáři, druhotně se však stala víceméně trvalou součástí dětské četby a vzdělanosti Mocná, Jednou z fukncí literatury pro děti a mládež je funkce estetická. V žánrovém spektru se různou mírou promítají Ďáblicích mateřským soukromým školám celkem tři estetické priority. První je funkce didaktická, která rozvíjí hodnotové orientace, emocionalitu, sociální dovednosti. Řadíme Ládví sem pohádky, bajky, příběhy s dětským hrdinou. Dále je to funkce poznávací, ta rozvíjí znalosti a vědomosti a je dobře poznatelná v dětských encyklopediích, čítankách, cestopisech a historické či biografické próze. Třetí prioritou je funkce imaginativní, která rozvíjí hravost a fantazii prostřednictvím autorské pohádky nebo nonsensové poezii. Největší podíl zabírá funkce didaktická, oproti literatuře pro dospělé je to velký rozdíl. Funkce imaginativní je znatelná až v moderní literatuře, dříve se projevovala snad jen v dětském folkloru Mocná, Důležité je i tematická a významová vrsta u literatury pro děti a mládež. Je transparentní, emotivní a Praha 18

názorná. Směřuje k pozitivním hodnotám naději a mravnímu ideálu. V textech pro děti se využívá často ich formy zvláště v próze, která rozvíjí také dětskou představivosta a umožňuje dítěti proniknout do děje. Důležitou složkou je ilustrace, která je dokonce u

mateřskou školou Ďáblicemi

některých žánrů a knižních publikací rovnocená či nadřazená textu. Jde o leporela, obrazové knihy nebo komiksy. Základní žánry literatury pro děti Některé literární žánry z literatury pro děti a mládež odpovídají specifickému věku dítěte. Já se ve své práci Vychovatelna zabývám literaturou pro děti školního věku a tak se zaměřím na žánry jako říkadla, leporela, obrazové knihy, pohádky a povídky. U mateřské soukromé škole Ďáblicím každého žánru pak budu jmenovat několik autorů, kteří se tomuto žánru literatury pro děti věnovali a věnují a jejichž díla jsou nejznámější. Říkadlo O tomto literárním žánru můžeme říci, že se pomocí něj dítě učí mluvit. Je to základní žánr poezie pro Bulovka děti. Říkadlo je charakteristické svým úsporným, jednoduchým a často až nesmyslným veršem. Podstatou říkadla je rytmus, verše jsou sestavovány tak, aby byly dobře skandovatelné. To umožňuje dodržování trochejského metra, tedy střídání přízvučné a nepřízvučné soukromé mateřské školy Ďáblice slabiky Gebhartová, Děti si tak díky dobrému rytmu procvičují řeč a jazyk. Říkadlo je tradiční žánr, tvoří základ dětského folklóru, avšak díky své účinnosti a nosnosti patří k nejčastěji vydávaným žánrům literatury pro děti. Říkadla samotná pak můžeme ještě dělit na podžánry. Jsou to elementární říkadla ke hře dospělého s dítětem, například Vařila myšička kašičku nebo Paci,