Košík Domeček![](obrazky/praha-8.png)
Mateřská škola Košík je soukromou školou s kapacitou 15 dětí, jejímž posláním je vytvořit nadstandardní podmínky pro předškolní vzdělávání dětí od 2 do 7 let. Důraz je kladen na rozmanitost nabídky aktivit, na rozvíjení osobnosti dítěte a na inkluzivní pojetí předškolního vzdělávání.
Našimi hlavními zásadami jsou příkladný a vstřícný přístup k dětem, spolupráce s rodinou a rozvíjení individuality dítěte ve všech směrech. Cílem je vytvořit prostředí, které v dítěti vzbudí zájem o rozmanitosti ve světe kolem něj a toleranci k rozdílnosti lidí. Díky velké nabídce aktivit pomáháme dítěti nacházet nové příležitosti k rozvoji a přirozeným způsobem tak rozvíjíme jeho osobnost.
Velký důraz je kladen na logopedickou intervenci v rámci speciálně-pedagogické intervence a depistáž a intervence u dětí nadaných. Škola se nachází v krásném prostředí nedaleko Hostivařského parku v blízkosti sídliště Košík. Budova školy je uzpůsobena rodinnému pojetí mateřské školy a je plně vyhovující pro provoz školy.
„Při výchově musíme v první řadě zaměstnat dětské srdce,
aby nejen cítilo úctu a soucit ke všemu, co žije,
ale aby aktivně pomáhalo životu všude podle svých možností,
aby se zkrátka zalíbilo být dobrým“
Ferdinand Krch
Denní režim
![](obrazky/praha-10.png)
Veškerý denní režim respektuje potřeby dětí, ale zároveň dodržuje potřebné denní rituály pro pocit bezpečí. Činnosti dětí se střídají s relaxací, abychom zajistili příjemně strávený čas ve školce. Tento režim není dogmatický a může se dle potřeb dětí měnit.
07.30 – 08.30 Příchod do školky, volná hra
08.30 – 09.00 Ranní rituál – pohybová chvilka, komunitní kruh, přivítání, ranní písnička
09.00 – 09.30 Hygiena, svačinka
09.30 – 11.30 Hlavní vzdělávací blok – dle tematických plánu (v MŠ a venku)
11.30 – 12.00 Setkání v kruhu – reflexe denních činností
12.00 – 12.30 Hygiena, oběd
12.30 – 13.00 Příprava na odpočinek
13.00 – 14.00 Odpočinek s pohádkou
14.00 – 14.30 Protažení těla – zdravotně preventivní cvičení
14.30 – 15.00 Hygiena, svačinka
Do 15.00 Odchod dětí – zkrácená docházka
15.00 – 16.00 Kroužky v MŠ
16.00 – 17.00 Odpolední řízená činnost, volná hra
17.00 – 17.30 Druhá odpolední svačinka
17.30 – 18.00 Volná hra, Odchod dětí
Naše vize
1. Individuální přístup
Naší hlavní prioritou je individuální přístup ke každému dítěti. Každé dítě je jiné a jedinečné. Přejít z rodinného prostředí do nové sociální skupiny vrstevníků je vždy velkým krokem. Naším úkolem je, abychom co nejvíce usnadnili každému dítěti tento krok a poskytli mu tak pocit bezpečí. Jen v bezpečném prostředí se může dítě rozvíjet tak, jak potřebuje. Sledujeme dítě od začátku a zjišťujeme, v jaké oblasti je nadané, a v jaké oblasti potřebuje pomoci. Naším cílem je komplexní rozvoj osobnosti s důrazem na talent každého dítěte.
2. Prevence a pedagogická diagnostika
Na základě systematické práce s dětmi jsme schopni vytvořit pedagogickou diagnostiku dítěte a po konzultaci s rodiči zajistit jedinečný plán pro každé dítě. Díky speciálně-pedagogickým přístupům zajišťujeme logopedickou prevenci v rámci výuky i formou kroužku. Používáme formy arteterapie a pohybové terapie. Samozřejmostí je program pro nadané děti.
3. Výhody malého kolektivu
Předškolní věk je pro dítě nejdůležitějším obdobím, kdy navazuje první sociální vztahy a kdy je schopno mnohému se naučit a formovat své postoje k ostatním lidem. Naší filosofií je, že dítě se může optimálně rozvíjet jen v přiměřeně malém kolektivu. V naší MŠ je maximální kapacita 15 dětí a věnují se jim 3 pedagogové. Je zajištěna každodenní speciálně pedagogická podpora. Navazujeme na rodinnou výchovu a zajišťujeme dětem pocit rodinného prostředí. Díky malému počtu dětí si můžeme dovolit více mimoškolních akcí – návštěvy galerie, solná jeskyně, množství výletů, zoo, návštěva divadelních představení a mnoho dalších.
4. Integrace
Považujeme se za inkluzivní školku respektující všechny odlišnosti. Jsme schopni kvalitně vzdělávat děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Naší specializací je výchova a vzdělávání dětí s komunikačními problémy a autismem. Pro integrované děti jsme schopni zajistit asistenta pedagoga. Využíváme systém strukturovaného učení, sociální nácviky a alternativní a augmentativní komunikaci. Zajistíme veškeré kompenzační pomůcky dle potřeby dítěte. Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťujeme každodenní individuální terapie v ceně docházky. Zajišťujeme program pro děti z cizojazyčného prostředí a bilingválních rodin.