Soukromé mateřské školy Praha 5 Sobín

dotazník v průběhu září, děti vyjma předškoláků hodnotí pomocí dotazníku s prostorem pro vlastní zápis a předškolní děti mají dotazník pro hodnocení předškolních dětí a dětí s odkladem povinné školní docházky. To vše zapisují třikrát ročně. U všech Blatiny evaluačních činností mají uvedenou odpovědnost konkrétních pedagogů a četnost jednotlivých hodnotících akcí. Jedenkrát ročně vypracuje ředitelka s učitelkami souhrnnou evaluační zprávu. Ta obsahuje roční zhodnocení uvedených oblastí. Z ní poté plynou další Praha 17 doporučení, inovace evaluačních nástrojů a oblastí a následný roční plán. Nejčastější využití evaluace je pomocí hodnocení jednotlivých témat a výstupů dětí. Ostatní hodnocení považují učitelky za málo důležité. Anna odpověděla na otázku, jestli jí soukromá mateřská škola Sobíně kurikulární reforma přinesla svobodu nebo práci s papírováním navíc, že kromě evaluace, diagnostiky a jiného papírování kolem dětí jí reforma přináší větší zátěž a tvoření dokumentů, které nepotřebuje a nevyužívá. Tím ale současně přikládá velkou důležitost Sobín mateřským soukromým školám právě evaluaci tak jako většina ostatních respondentek. Co učitelky od školních vzdělávacích programů očekávají Většina mých respondentek vnímá změny spojené s kurikulární reformou pozitivně. Myslí si, že je dobře, že se něco změnilo. Myslím si, že je dobře, že se nejede pořád ve stejných kolejích. Na stupni předškolního vzdělávání vnímám změny kladně. Já myslím, že je to podle

možností školky, finančních možností, prostředí i vztah k rodičům. Že si to každá školka může jakoby ušít na míru. Tak v tomhle je to dobrý. Domluví a dělaj to podle svých možností, schopností. Je to ale hodně papírování, musí se víc zabrat, ponořit se do toho. Pořád na to asi nejsme zvyklý. Je to dobře. Když se děti za mých mladých let několikrát denně převlíkaly, tak mě vyhovuje, že si soukromé mateřské školy Sobín můžou sednout, kam chtějí. Spoustu věcí by si měly dělat samy a umět to. Třeba šikana se dřív vůbec neřešila. To je teď důležitý. cvičení pro těhulky Prahou 5 Sobínem

mateřskými školami Sobínem

Teď když někdo něco provede, tak mu zkusíš říct, tak si to zkus vyřešit. Vymysli něco. To dřív vůbec nebylo. Bylo to všechno jinak. Já Lužiny teď když o tom přemýšlím, tak vlastně nevím, jestli je to mým věkem nebo nějakou reformou. Určitě je to daný kurzem respektovat a být respektován. Třeba ta věta, co s tím uděláš. To je tak fajn, ale mě to nikdy nenapadlo. Reforma a změna legislativy s sebou přinesla také řadu alternativních programů a školení. Jak je vidět, učitelky je často a rády navštěvují a čerpají z nich inspirace. Do cesty práce soukromé mateřské školy Sobín podle nové legislativy jim však vstupuje řada překážek, které by učitelky chtěly napravit. Učitelky popisují vlivy a okolnosti, které by mohla ještě kurikulární reforma s sebou přinést. Tíživou potřebou ze strany učitelek se zdá být především informovanost. Informovanost Luka pro učitelky formou větší osvěty. Pořád moc nevím. Většina učitelek v tom má guláš. Asi je to dobře, jen spíš nedotažený. Myslím, že je to dobrý, ale chtělo by to větší osvětu mezi učitelky. Myslím, že učitelky o tom neví nic a ani ředitelka. Chtělo by to, abychom