Soukromé mateřské školy Praha 6 Smíchov

vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Na tyto otázky se snažím odpovídat na základě zjištění názorů aktivních Radlická učitelek mateřských škol v České republice. Před zpracováním práce jsem nejdříve prostudovala vhodnou a relevantní literaturu, na jejímž základě jsem poté vytvořila teoretickou část práce. Ze získaných poznatků jsem si sestavila základní výzkumné otázky. Z těch jsem poté vycházela při tvorbě dotazníkových otázek, pomocí nichž jsem zjišťovala potřebná data pro empirický výzkum. Získaná data jsem interpretovala a v empirické části jsou rozebrána. Využívání literatury v předškolní výchově Využívání literatury pro děti před zavedením Rámcového vzdělávacího programu Před zavedením Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání dále v Anděl textu byl pro sestavování učebních programů využíván Program výchovné práce pro jesle a mateřské školy. Mateřské školy jsou dle Pedagogického slovníku školská zařízení, která navazují na výchovu dětí v rodině a v součinnosti s ní zajišťují všestrannou péči dětem zpravidla ve věku od do let Průcha, Od roku kdy byl tehdejším Ministerstvem školství Československé republiky tento program schválen, se jím řídily všechny mateřské školy v ČSR. Tento program byl využíván do roku kdy po politickém převratu došlo ke změnám v zákoně a mateřským soukromým školám Smíchovem tak si mnoho mateřských škol vytvářelo vlastní učební programy. I přesto, že Mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání, anglicky soukromé mateřské školy Smíchov

International Standard Classification of Education užívána zkratka ISCED z roku uvádí předškolní výchovu jako stupeň tedy nejnižší možný stupeň vzdělání Průcha, až v roce byl v České republice do praxe převeden právě P Pokud se podíváme ještě více do minulosti, tak před Programem výchovné práce pro jesle a mateřské školy se výchova v mateřských školách a jeslích řídila dle tzv. Pokusných osnov pro MŠ. V Programu výchovné práce pro jesle a mateřské školy bylo využívání literatury pro děti specifikováno více konkrétně než v a Smíchov soukromou školu mateřskou na literární výchovu se nahlíželo jako na součást předškolního vzdělávání. O tom svědčí i úvod kapitoly v příručce Kniha, která soukromé mateřské školky Smíchově vstupuje do života dítěte a provází dítě všemi etapami vývoje až do dospělosti, plní velké výchovné poslání. Má značný význam pro Smíchovské nádraží jeho duševní rozvoj, estetické vnímání, cítění a celkovou kultivaci projevů. Vychovává dítě zpočátku jako posluchače, ale současně také jako budoucího vnímavého čtenáře, Novoveská, s. V příručce je také navrženo několik konkrétních aktivit pro děti, při kterých se literatura pro děti dá využít. Jsou rozděleny podle věku a podle žánrů literatury. Aktivity se v podstatě neliší od těch, které jsou navrženy v P I zde se vyskytují pohybové hry a důraz na rytmiku u říkadel, ukázky reality u pohádek a povídek, poznávání hrdinů a plavali kojence Praha 6 Smíchov

soukromé mateřské školy Smíchov