Soukromé mateřské školy Praha 9 Praha 14

jejich ranního příchodu do školky. Díky pěknému počasí jsme se rozhodly vzít děti ven na dopolední procházku. Otázky jsem dětem pokládala během vycházky do parku Lužánky a při svačině v parku. Dětem dělalo problém držet se tématu zdraví. Otázky jsem kladla většinou dvě až tři pak vždy následovala pauza pro jiné aktivity. Děti na otázky neodpovídaly samy spontánně, ale ve většině případů bylo nutné pokládat doplňující a upřesňující otázky. Na začátku vycházky byly děti ještě sdílné a na otázky odpovídaly Praha 14 s nadšením. Jejich zájem postupně opadal. Aktivně mi odpovídaly převážně čtyři děti. Dva chlapci a dvě děvčata. Ve věku let. Na soukromé mateřské školky Prahy 14 otázky částečně reagovaly ostatní děti. Druhý rozhovor jsem vedla s dětmi s MŠ Kamarád, tuto školku jsem navštívila po předchozí telefonické domluvě s paní ředitelkou v odpoledních hodinách. Do školky jsem přišla právě ve chvíli, kdy děti vstávaly po poledním spánku. Děti ke mne nejprve přistupovaly nejistě. Paní učitelka mě dětem představila a vysvětlila jim, že si s nimi budu povídat o zdraví. Rozhovor probíhal s přestávkami asi tři hodiny během čehož děti stihly polední svačinu a pro některé z nich si přicházeli mateřskými školami Prahou 14 rodiče. Děti od tématu rozhovoru často odbočovaly stejně jako v první MŠ. Velice nápomocné byly připravené plyšové hračky, které pomáhaly dětem vrátit se k tématu zdraví. Rozhovor jsem začala s pětiletým Pavlem postupně se k nám přidalo dalších šest dětí. Pro Lehovec

dvě z nich si v průběhu přišli rodiče. Počet dětí, které se účastnily celého rozhovoru byl od do Ve věkovém spektru až let. Během mé návštěvy dostaly děti za úkol ošetřit připravené plyšové hračky. Měly za úkol vymyslet jaké zranění hračka má a pomocí obinadel a Jahodnice náplastí ji ošetřit. Tato činnost posloužila především k rozvíření debat o zdraví. V této školce mi velmi pomohla ochotná paní cvičení pro děti Praha 9 Praha 14

soukromé mateřské školy Praha 14

učitelka, která dětem pomáhala soustředit se na mou osobu. V obou školkách probíhal rozhovor za asistence pedagogů, jejich názory nebo připomínky, které občas upřesňovaly odpověď dětí nebo vysvětlovaly pozadí jednotlivých odpovědí, proto budou ve výsledcích také zmíněny. Základní charakteristika dotazovaných mateřských škol Mateřská školka s výukou angličtiny Ceative Kids se nachází v Králově Poli, blízko parku Lužánky v nově zrekonstruovaném rodinném domě s velkou zahradou. Školka je dělená na dvě oddělení v horním patře Chvaly jsou mladší děti, a v dolním patře děti starší. Školka nabízí dětem množství aktivit, které podporují kreativitu, hravost a chuť objevovat. K růstu intelektuálních a tvůrčích schopností a rozvoji talentu dětí nabízí pestré aktivity, denně např. pohybová, soukromé mateřské školy Praha 14 výtvarná, dramatická výchova nebo pravidelné mimoškolní plavání, jízda na koních, návštěva divadla, tematické výlety apod. V mateřské školce Creative Kids je hlavním komunikačním jazykem čeština. V angličtině jsou denně vedeny aktivity za účelem osvojování si Prahu 14 soukromou školu mateřskou cizího jazyka přirozenou a zábavnou formou. Program je určen dětem všech národností. MŠ Kamarád se nachází v okrajové části v Novém